O aprendizado da criança está relacionado com as experiências oferecidas pelo meio e pelo grau de apropriação que a criança faz delas...

Em situações de brincadeira, a criança provocada e encantada se interessa pela proposta, interage com as pessoas, os objetos e o ambiente...

Quando brinca, a criança tem o poder de tomar decisões, expressar sentimentos, interagir consigo e com o outro e introduzir-se no mundo...

Os bebês são pesquisadores. Nascem com a curiosidade e a iniciativa para descobrir o mundo que os cerca. Eles parecem particularmente...

O espaço da criança que brinca é o aqui, o tempo é o agora, e a sua ação é o seu eu que se manifesta através do corpo, afirmando a vontade..

A Psicomotricidade também ajuda a criança a superar limites, medos e frustrações, esse trabalho é feito através das relações ou do que...

As crianças são dotadas de potencialidades extraordinárias de aprendizado e de mudanças, de múltiplos recursos afetivos, relacionais...

Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das imagens. Começam a ter experiências estéticas quando percebem que...

Hoje estamos compartilhando alguns apontamentos sobre os “Conflitos que permeiam a Educação Infantil”, todos nós, educadores e famílias...

Estabelecer uma data comum que determine a idade que a criança será matriculada em cada etapa é uma forma de organizar o sistema...

Na Educação Infantil de 0 a 3 anos alguns princípios básicos devem ser respeitados. As instituições devem considerá-los sempre que forem...

Numa jornada que parte em direção ao reconhecimento de si, do outro e do universo, todo corpo da criança está mobilizado para sentir...

Feliz de quem pode avançar para o começo e alcançar o criançamento das palavras. Quão privilegiado é aquele que consegue garatujar o verbo..

Caminhamos juntos – família e escola – especialmente quando se trata da educação dos bem pequenos, pois sabemos que dois contextos tão...

A intenção dessa proposta é questionar, investigar, experimentar e brincar! Trocar conhecimento e observar para tentar criar hipóteses, e ma

As crianças escutam, observam e se comunicam com o meio de forma intensa, assim elaboram suas hipóteses sobre as suas descobertas tornando-s